学前教育是人终身教育的奠基阶段，对培养良好的行为习惯和思维方式具有十分重要的作用。为了大力推进龙凤佳苑幼儿园创新素养教育，充分保护幼儿的好奇心和动手操作能力，丰富幼儿的感性经验，密切亲子关系，结合我园的区级研究课题《幼儿园中班幼儿户外体育实践研究》的实施情况，为了进一步丰富幼儿的自制体育器械材料，增强幼儿体育活动的兴趣，加强幼儿户外体育锻炼的效果，增强幼儿体质，特开展本次“变废为宝一物多玩”创新素养教育下亲子自制户外体育器械活动。一、家园携手做好前期准备工作：教师调动家长、幼儿积极参与，广泛收集废旧材料，本着“变废为宝、一物多玩”的原则，从“选材安全、轻便耐用、造型美观、数量适用、取放自由”出发，运用常见的纸箱、饮料瓶、pc管、旧布料、废旧物品等各种废旧材料，先在家里与幼儿一起制作，教师也在班级积极准备，分别做成半成品准备参加幼儿园的集体评比。二、现场制作完善器械。4月12下午，全园师幼、家长汇聚一堂在幼儿园操场现场完善各个器械，力求制作出具有科学性、趣味性、可操作性于一体的户外运动器械。三、户外器械现场展示评比活动本次活动评委由各班家委会主任和幼儿园教师担任，每班由一名教师解说，将所设计制作的器械从选材、设计思路、名称、玩法、功能等作了详细介绍，并逐一进行展示。评委分别从器械种类；器械数量；器械的美观性，制作的质量及精细度，适宜反复玩；可操作性强，符合幼儿年龄特点，有常规玩法，又有多种组合的可能，体现一物多玩，创意性及新颖性；器械的教育性，实用性及牢固性；器械的节约性，废旧利用性；器械的安全性七个方面进行了评比。四、家长、幼儿教师现场体验器械的趣味性。此次“变废为宝一物多玩”亲子自制户外体育器械活动，体现了创新素养教育下家园共育的有效性。亲子户外体育器械活动的制作突出环保性，通过家长和幼儿共同参与收集材料，以废旧、边角和自然材料为主，辅以纸类、布类、罐子、管类等废旧材料，发挥每一位教师、家长和幼儿的聪明才智，制作出适合本班幼儿的体育器械。户外运动器械的投入使用，让幼儿在户外活动中得到全方位的锻炼，更有效地把阳光体育锻炼做细、做实。预览时标签不可点收录于话题#个上一篇下一篇
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