游戏化教学就是在教学过程中充分利用游戏自身的魅力与特点，充分调动学生学习的积极性，引导学生主动学习，让学生能够在游戏的过程中获取知识与技能。

游戏化教学起源于娱教理念，是将游戏引入到课堂学习中为课堂教学所服务的，教师根据学习者的心理特征、游戏的情境性、趣味性、竞争性等将教育游戏融入到教学实践中，设计并选择合适的学习工具、运用适当的教学策略以及评价方式等进行教学的一种新型教学模式。

在体育训练中，通常会运用器械对队员进行训练，很少情况下会用于体育教学。

潍坊高新区智谷学校为促进学生体智进一步发展，为体育课堂配备了敏捷绳梯、带孔标志桶、标志杆、敏捷圈、跳箱、反应球、体操折垫和轮胎等诸多体育器械来助力体育课堂，让学生有更多体验，使课堂丰富多彩。

体育器械引入到游戏化教学中，大力支持体育教师工作，创新体育课堂，让学生在玩中学、学中玩，极大提高了学生上课的积极性。

通过引入器械进行体育锻炼，可以进一步发展学生的耐力、灵敏、协调等身体素质。寓教于乐，既提高了学生体育锻炼的兴趣，又促进了“体”“智”的成长。

现如今的智谷体育课堂，是学生十分期盼的课堂之一，在课堂上学生遵守课堂秩序，积极参与体育锻炼。接下来我们会更加努力的创新体育课堂内容，发现器械的更多“玩法”，让学生像开盲盒一样、充满惊喜的参与体育课堂锻炼，对接下来的体育课堂一直充满期待！

图文：李玉玉

编辑：于洛涛

审核：翟星宇