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点击上方蓝字 　　幼儿户外活动是幼儿整体教育活动的重要组成部分，《3-6岁儿童学习与发展指南》指出：“开展丰富多彩、适合于幼儿的体育活动是增强幼儿体质、增进幼儿健康的积极手段和重要途径。”为了贯彻实施《指南》精神，进一步加强教师队伍建设，促进教师间的交流与学习，全面提高我园教师体育活动的教育教学水平，有效促进户外体锻活动组织与实施的科学性和有效性，为此开展了幼儿园户外体锻教研活动。

　　小班组老师们从组织户外体育活动发现的问题和如何在园内有效开展幼儿体锻活动进行了深入交流。我们组研讨以下问题：

1、户外体育活动时，教师指导较少、策略也比较单一，教师如何进行有效指导？

2、幼儿对有组织的体育活动持久性不长，如何提高幼儿的兴趣？

3、如何科学合理的安排户外体育活动以及器材摆放？

　　教师们积极参与，畅所欲言地分享经验，敞开心扉地探讨问题。

　　针对以上教研讨论的问题，我们组提出：首先我们要提升自身专业素质，发现幼儿失去兴趣，以月为单位制定体育活动目标，或者可以变换活动形式激发幼儿兴趣。对于器械摆放应该集中摆放，储存器械的柜子尽量是透明可方便寻找拿放。

　　通过老师们头脑风暴式的激烈研讨，小班组教师们的研讨记录都写得满满的。在各位老师分享了自己的研讨结果后，户外体育活动的组织和开展在老师们的头脑里就更加清晰了。

　　本次户外体锻教研活动为教师们搭建了一个交流学习的平台，帮助教师树立了科学的体育教育理念，提升了教师户外体锻活动的组织能力和指导能力，同时也推进了幼儿园整体教学水平的提高，促进了教师的专业化成长。

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拍摄：陶美晴编辑：陶美晴?审核：张奕签发：姚青预览时标签不可点收录于话题#个上一篇下一篇
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