年那个闷热的雨季，我带着一纸中师文凭毕业了。9月1日，我来到了这所小学，一呆就是25年。刚入校园时，我被学校破旧的样子惊呆了，校舍和办公室都是砖瓦房，墙面都没有挂面抹灰，窗户四处透风，据说到了冬天要用塑料布钉上。教室里学生的课桌没一张是新的，上面布满了窟窿和划痕，地面上满是坑洼。老师们在会议室凑合着集体办公，我没有单独的办公桌，就趴在会议桌的一角将就着。当时我想，这和我当年上小学时一模一样啊！怎么这么多年还老样子，啥时候能变一变呢？#论家庭教育的重要性#

随后，中国的经济驶入了快车道，学校的条件有了很大的改变。年，砖瓦房扒了建成了平房，年又建成了两层的教学楼。崭新的桌椅凳，宽敞明亮的教室，平坦的操场，整齐的绿植，都让人赏心悦目。随后，各种配套的都来了，各功能室的东西填满了，操场的各种器材也安放好了，甚至连厕所也变成抽水马桶。

要说，政府对学校的投入这么大，从表面看上去，校容校貌有了根本性的变化，但现在不管是家长还是老师们还是有不少意见，这是为何？

一、老师

现在政府对教育的投入大部分是投给了硬件，这也好理解，硬件投入能起到立竿见影的效果，比较容易出政绩。但教学条件再好，也需要人去完成，教师就是实现教育目的的执行者，但恰恰这方面最容易被忽视。

首先，农村教师师资紧缺。大家都知道，上一世纪八、九十年代正式老师少，乡村学校大部分都是民办老师在上课。后来随着几百万中师生陆续分到乡村，民办老师也都完成了历史使命被清退了，中师生们逐渐撑起了乡村教育的一片天空。后来即使一部分调离教育行业或者进城了，但年年都有新老师入职，到本世纪初，大部分乡村学校都不存在缺老师的问题。

但这几年为什么缺老师呢？随着时代的变迁，后来的中师生已经不能再适应教育发展的要求了，也不包分配了，甚至师范学校也没了。这就造成连续十几年学校没有新鲜血液进行补充，而老师们退休的退休，进城的进城，乡村学校原有的留守老师也就越来越少。以我们学校为例，现在绝大部分老师都是四十岁上下的，年轻老师极少，即使上边招录了几批大专、本科生，还是远远不够。没办法，学校要想正常运营，就不得不找一些代课老师应付，个别学校代课老师占到了30%以上。一方面师资紧缺，另一方面上边布置的非教学任务却越来越多，教师负担就越来越重，从而引起教师不满。

其次，是教师的待遇低。这是老生常谈的问题。笔者上班25年，每月打卡元钱，才入职的老师一月还不到元，这也是乡村留不住人的一个重要原因。教育投入的大头都投向了能看得见的硬件，眼见教学楼越建越豪华，就不见老师的腰包鼓起来，教师工资增长缓慢已经严重影响到了他们工作的积极性。前年乡中学招录了30多位老师，结果还没开学就走了十几个，他们是被老师的低工资吓跑了。还有些没有走的老师是骑马看马，先在这儿待着，等市区招教招上了就立马走人。

二、学生

有人会说，小孩子知道啥？还有啥不满意的？其实，还是和老师和学校有关系。由于缺老师，乡村学校花巨资投入的各种教学设施和器材的闲置率非常高，不是教师不想用，而是缺乏专业教师，大部分农村中小学甚至连专业的体音美教师都没有。试想，一个体音美课程都开不起来的学校，还奢谈什么素质教育？孩子们精得很，也不想整天只上语文数学，也想像城里的孩子一样享受丰富多彩的课程所带来的愉悦。像我们学校，曾经也有一两个专业老师，但学校老师不够，他们不照样教主课？你说孩子们能满意吗？

还有就是现在安全工作太重要，学校怕出安全事故，对校园的体育器材禁止使用。学生看着一校园的好东西就是不让摸不让玩，心里能不痒吗？你说孩子们能满意吗？

三、家长

随着时代的发展，城镇化进程的加快，大批农村儿童跟随家长进入城市上学。由于我校处于市郊，村上的人只要经济条件允许，都千方百计在市里买房，这已经成了大势所趋。据我推测，在城里买房的家长已经占了半数左右。于是，孩子随父母入城上学的人数逐年增加。我主管学校学籍，每年九月份刚开学，要求转学的家长络绎不绝。有些孩子一开始就没在农村上学，也有些是低年级在农村上，等到了五六年级再托关系转走。以我校为例，一年级一个班大约四十人，等到了五年级，只剩了二十几个，流失率将近一半。

为何家长在子女上学这件事上宁愿舍近求远呢？随着生活条件的改善，农村家长对教育的重视程度超过了以前任何时期，一些家长不信任农村小学的条件和教学水平，将孩子送到了市里条件好些的学校学习。而乡村学校越没学生越没老师，越没老师越没学生，渐渐没有了人气，陷入恶性循环。其实，家长在城市购房不仅仅是为了攀比，很大程度上是为了孩子能享受到更优质的教育。

针对这样的情况，21世纪教育研究院副院长熊丙奇认为，要办好乡村教育，当前最为关键的，是提高乡村教师待遇，要缩小乡村教育和城市教育的差距，必须有至少和城市学校一样的师资。“推进教育公平，确实需要‘精准发力’，对于我国来说，重点建设乡村教育，提高乡村教师待遇，就是教育公平的‘精准发力’。”

对于这样的观点，不少乡村教师深表认同。“乡村教师的待遇每月只有元，连外出打工的农民工还不如。无奈之下，不少老师就有了‘第二职业’，有的甚至会卖辅导书、办补习班，搞其它门道挣钱。”他们建议：“要继续提高乡村教师补贴，选派大量的年轻教师、副课专任教师，才能在农村待得下，留得住。条件改善了，学习多样化了，学生才愿意回流。”

如果真的那样的话，上级投入的钱是不是更能花到刀刃上呢？这样的话，办乡村满意的教育的口号就有希望实现，到那时，学生回流了，将来农村培养的人才都回来创业了，只要有人才，我们的乡村振兴就指日可待了。