鲁网12月16日讯（记者尤奕钧）“我是在青岛崂山的山沟沟里长大的，来到礼县山沟沟里的麻堡九年制学校，让我感到陌生而亲切，这里的学生就跟我家乡的学生一样，跟我自己的孩子一样。”这是青岛崂山的苏书鑫老师在礼县永兴镇麻堡九年制学校支教了三个多月后的最大感受。

　　年9月，青岛崂山的苏书鑫、刘煜两位老师，在经历了十多个小时的长途跋涉后，来到了礼县永兴镇麻堡九年制学校，开始了为期一年的支教工作。

　　即使只有两个人，作为领队的苏书鑫，牢记临行前崂山教体局“东西部协作交流考察学习工作布置会”上的指示：在短暂的一年时间里发挥最大作用。到达支教岗位后，苏书鑫和刘煜积极调研，确立了“依靠组织，结合实际，精准施教”的工作思路，下决心通过支教平台，把崂山区教师的精神风貌和先进资源带到这里，把最好的一面呈现给学生，在学生心田播撒爱与责任的种子。同时学习当地老师的优良作风和教学亮点。

　　作为一名20多年教龄的体育老师，苏书鑫深知重任在肩。国家体育教育改革中指出，青少年的体质健康是国之未来与根本。如何在九年制学校更为有效地上好体育课、组织好大课间，是他遇到的新课题。为了让不同年龄段的学生都能够得到素质的提高和技能的发展，他尝试把提高五项身体素质的活动内容编排成韵律操，不但每节体育课都做，而且每次课间操也做。趣味游戏、形体操、武术操、篮排球……每天，苏书鑫都会带着班上的孩子们做室外体育活动，让孩子们在阳光下通过快乐运动，增强体质，找到自信。同时，他还常和刘煜一起，与其他科任教师，交流崂山与礼县的教学差异，共同商讨教育教学提升方法。

　　为了尽快熟悉学情，更好地精准施教，苏书鑫和刘煜坚持每天到所教班里学生中去走访。“学校的孩子大多是留守儿童，家里只有爷爷奶奶，父母都去外面打工了，有些孩子甚至一个人在家，他们从小就要学会自己照顾自己，还要照顾弟弟妹妹。”了解这些情况后，苏书鑫满满都是心疼：“学生们都没有抱怨过，平时在学校很自觉，在学习上也很愿意吃苦。”

　　想着要为孩子们做些什么的苏书鑫，在来到麻堡九年制学校的第一个周，就完成了第一期“调研报告”发回崂山。在学区教育服务中心和学校的支持下，在崂山区派驻礼县挂职的各局各街道工作人员的帮助下，通过联系崂山的爱心人士、企业和社区，为孩子们捐钱捐物，实现共同“支教”。年的冬日，麻堡九年制学校的孩子们穿上了新的冬季棉校服，学校有了新电脑、新图书、新文具和新的体育器材，孩子们通过新购置的教学一体机共享崂山的课程资源，参加课后服务时吃上了来自崂山的饼干、火腿……三个多月时间里，两位支教老师为孩子们筹集物资折合人民币20多万元。苏书鑫感慨地说：“‘东西协作’深入人心，凑集物资一呼百应。我有幸来到礼县支教，亲眼见证了崂山人民对这里孩子的深厚情谊。这些捐赠者大多是打工者，他们中有教师，有茶农，有公交司机，有建筑工人，还有两名中学生，捐出了自己积攒的压岁钱。凡人善举，此心光明。他们是最有爱心的人，我们只是他们的使者，爱的使者。”

　　“这两位老师不仅为学校带来了新的活力，也为我们学校的全体师生树立了榜样。他们爱岗敬业，无私奉献，一心为了学生的精神值得我们每一个老师学习。而对孩子们来说，他们这种爱心给他们带来了新的希望，鼓舞他们勤奋学习，实现自己的梦想。”永兴镇麻堡九年制学校校长马东北说道。

　　“支教一年，受益终身。支教的过程，是我们向学生传播知识传递爱的过程，也是深刻感受来自麻堡九年制学校全体老师、学生和家长对我们关爱的过程；是教学的过程，更是不断学习和感动的过程。爱与成长双向同步，东西协作水乳交融。”这是两位支教老师的肺腑之言。

　　进入冬季以来，早晨经常会看到苏书鑫老师打着灯去接较远的孩子上学；下午没有自习课任务的时候，刘煜经常去留守学生住处做饭。“我原先不怎么会做饭，但在这里的这段时间，我觉得自己的厨艺提高了许多，今年过年回家就可以让爸爸妈妈尝尝我的手艺了。”刚参加工作不久的刘煜笑着说道。

　　山海情深，源远流长。自从青岛崂山区对口帮扶礼县后，相距多公里的两地人民山海牵手，开始携手书写乡村振兴的新篇章。支教老师们用心感受乡村振兴的有效经验，用行动担当思想启迪的重任，在这里埋下了希望的种子，带来了梦想的光芒，点燃了孩子们的激情，也留下了奋进的脚印。