1.关于国内学校足球的研究

足球要发展归根到底是要发展教育，在学校发展足球运动时未来足球发展的必然趋势，学校是足球运动发展的摇篮，通过在学校发展足球运动使更多的青少年了解足球，提高对足球运动的认识，培养孩子们对足球的兴趣没，这样为足球运动员的选材提供了广阔的空间。在学校发展足球的同时能培养孩子们全面协调发展，为社会培养全面型人才做出积极贡献。

2.关于国外学校足球的研究

德国能成为世界上的足球强国，不仅仅是靠着优秀的技战术，还得益于德国本身的后备人才培养。学校、俱乐部与地方足协合作的模式是德国足球青少年后备人才培养模式的重点。德国足协认为对青少年后备人才的培养应该一手抓学习，一手抓训练，两手同时抓，这样孩子们在提高足球技术的同时提高提高他们的文化素养。

3.上海市青少年校园足球管理体制存在的问题

缺少对运动队分组的管理，导致目前校际联赛实力宣传过大，比赛弄虚作假，失去了开展校园足球联赛的初衷；经费管理制度不健全，用于赛事组织、器材和装备购置，教练及开展校园足球活动所在学校教师和裁判员的培训，扶持开展活动学校的场地建设，宣传推广、办事机构工作运行，评估和奖励等，但是关于购置器材的质量，宣传的力度等没有做明确的说明。

4.大培训力度

校园足球开展的规模大，针对校园足球基层管理者（校长）、指导员与教练员、裁判员队伍人数少，业务水平低的困难。根据问卷调查结果，可采用以下对策解决基层管理者业务水平不高的局面：一是加强基层工作人员的培训力度（对校长、指导员、裁判员的培训）。二是整合、发挥教育与体育部门现有专业资源；三是发挥、利用驻地体育专业院校专项教师、学生的资源。

5.结语

上海市青少年校园足球活动领导小组负责全市青少年校园足球活动发展目标、实施方案、评估、布点等重大工作。办公室负责竞赛组织、人员培训、资金与装备配置等工作。区县青少年校园足球活动领导小组负责本区青少年校园活动的落实、组织工作。布点学校主要是根据上级发展方案，结合本学校具体情况，制定自己的工作计划、实施方案。

当前上海市校园足球活动开展存在以下几方面的问题。主要表现在管理体制不顺，教育与体育部门职责不明确；权利下放不够，难以调动区县及布点学校的积极性；相关政策法规与规章制度不健全，不配套，缺乏相应的激励、奖励与处罚内容，缺乏应有的约束力。