年10月16日，教育部召开发布会，由教育部体育卫生与艺术教育司司长王登峰介绍《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》和《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》有关情况。

文件要求各省（区、市）要制定学校体育美育教师队伍建设三年行动计划，制定学校体育美育场地器材设施建设的三年行动计划，也就是到年要建立一支强大的，符合学校体育美育要求的体育教师队伍和美育教师队伍。到年，学校的体育、美育场馆设施器材要能够基本满足学校体育、美育教会、勤练、常赛、常展的要求，这是一个总体的目标和要求。

同时文件明确提出，学校的体育中考要不断总结经验，逐年增加分值，要达到跟语数外同分值的水平。目前云南省已经做到了从今年开始体育中考跟语文数学外语一样都是分。而在此基础上，通过不断总结经验，立即启动体育在高考中计分的研究。

作为家长看到这个消息后，我的第一个反应是庆幸。本人有且只有一个孩子，目前已经上高二了，没有机会体验体育改革和美育改革所带来的各种无法预料的变数了。回想起孩子小升初和中考，这些比较关键的时间节点，那还是在考试方式考试内容没有突变的情况下，我们家长和孩子都付出了极大的代价。更何况在体育和美育所带来的更大的变化下，会带来多少变数和冲击，想想就让那些赶上变革的家长头疼。

在这篇文章里，我想说一说体育分值在中考中与语数外同为分值的事情。文件中提到了体育设施、体育场地以及师资力量等方面的要求必须要达标，确保后续工作的实施。实际上只要有钱，体育设施、体育场地这些问题应该不难解决。师资力量通过高校培养或社会选聘，也一定能够满足要求。但要达到一定的水准，有较好的教育质量，可能不会是一蹴而就的。相对来说，那些软硬件较好的学校，又会取得较大的竞争优势，摇号的学生不会少。

另外，体育考试内容的设置和评判标准的标准化，对考试分数影响较大。如何科学合理地设置考试项目？如何减少在评判过程中人为因素的干扰？这些都是摆在教育管理部门面前的重要内容。在当前的社会环境下，其结果令人担忧。

再看看现在的中考态势：有一半的初中生是无法升入高中继续深造的，那竞争是相当激烈，尤其是考取重点高中的竞争更是惨烈。在这种情形下，将体育分值增大到一百分会产生什么样的后果，真让人浮想联翩。小编预测：柔柔弱弱和胖乎乎的小姑娘考入重点高中的机会要小很多了；身材偏胖、运动协调性不好的孩子，会更拼命地学好数理化、语数外；无法升入高中的孩子，会以社会人员的身份参加高考，从而带动校外培训机构的繁荣发展；有些偏才可能更难以出头。

现阶段家长拼命让孩子学习，报班补习请一对一，都是要提高孩子的成绩，因为分数关系到孩子未来的出路。家长们的心思还处于谋生的层次，而教育管理部门已经在考虑孩子未来生活的质量了：健康的身体，高雅的审美等等。这也是我们这个快速变化的时代所特有的情况。作为普通人只有接受并未雨绸缪，使自己将来处于一个有利的地位。