白癜风能够治疗好吗 https://m-mip.39.net/woman/mipso_7157873.html
发展幼儿灵敏与协调能力的体育活动区域功能性体育活动区域是指根据儿童身心发展规律和幼儿园养育目标，能够有效促进儿童特定能力发展而设置的园区（包括场地及器材）。这个区域可以是室内也可以是室外，由于大多数幼儿园的室内场地有限，因此，构建功能性户外体育区域显得更为迫切和实际。灵敏与协调能力的发展贯穿着0-14对孩子的动作发展过程，而发展灵敏与协调能力的最佳敏感期是在9-14岁，几乎所有的动力性动作都需要灵敏与协调性的配合，而灵敏与协调能力则表现出明显的个体差异，这种差异是很容易在体育活动表现出来的。在动作发展过程中，灵敏与协调能力往往伴随着动作的发展而发展。如跳绳是平衡、灵敏与协调、力量与持久力、速度与耐力等素质的综合表现。对3-6岁幼儿来说，个体差异很明显，灵敏与协调能力比较好的幼儿4岁左右就能够跳绳，但次数不会很多，由于力量不足，大部分幼儿要到5岁半跳绳才开始协调，跳绳的最佳发展年龄是在10-14岁，也就是小学高年级至初中期间。因此，幼儿园的灵敏与协调性练习是一个承上启下的阶段，这个阶段发展好了，对孩子小学乃至以后的学习和生活都有重要的意义。这也给幼儿园构建户外发展灵敏与协调能力的体育活动区域提供了依据。即设置的器材要符合3-6岁幼儿的年龄特征。器材难度过低或过高均不利于幼儿的发展。（一）软器材场地软器材场地是指利用简单的体育器材或图形，组成可以移动或变换的器材场地，如用敏捷梯、小标志桶、跳房子等软器材设置的场地。小标志桶跳房子敏捷梯软器材场地灵活性比较大，可随时根据教学活动布置及安排练习，像跳房子等练习场地可以根据幼儿园场地条件在建设时作为固定活动场地。软器材中最多的是球类器材，球类是发展幼儿灵敏与协调能力的重要器材，幼儿对球类有天生的兴趣，现在许多幼儿园都在开展球类活动。一提到球类，好多人首先会想到足球和篮球，足球和篮球的曲线运球、转身运球、停球、追球跑、左右脚（手）排球等都是发展灵敏与协调能力的好方法。除了这两大球之外，几乎所有球都可以发展幼儿灵敏与协调能力，如：乒乓球、羽毛球的移动动作，抓、滚、接、弹、拨小球（包括纸球等）等游戏均可发展灵敏与协调能力。（二）实器材场地实器材是指木或铁等制品做成的体育活动器材，实场地是指为了发展幼儿各种能力而专门设置的室内外活动场地。实场地可以分为开放式场地和固定式场地两种。开放式场地由各种发展灵敏与协调能力的器材组成，平时以单个器材练习为主，根据游戏或活动内容需要临时组成2个以上器材的练习路径。固定式场地是按照器材功能固定连接在一起的练习路径，有条件的幼儿园可以设置“三维动作”实器材路径的户外功能性场地。二、发展灵敏与协调能力的器材练习类型根据发展幼儿灵敏与协调能力的功能，各种体育活动器材可以分为以下几种类型。（一）旋转类如滚动圈（轮）、旋转马、旋转梯、小单杠（翻滚）等。小单杠（翻滚）(二）摇荡类如荡桥、秋千等（三）曲线类如梅花桩、平衡道等低年级梅花桩平衡道（四）钻爬类如钻爬圈、魔幻钻箱、多功能架等魔幻钻箱多功能架(五）组合类把发展幼儿灵敏与协调能力的各种器材组合成路径，组合器材路径就是功能体育器材区域，器材组合的数量可根据幼儿园的实际条件进行设置，整个路径最好能够涵盖旋转、摇荡、曲线和钻爬等方面的器材，以期能够全面发展幼儿的灵敏与协调能力，练习时可以根据幼儿的实际水平选择练习的器材数量及负荷。灵敏与协调能力路径在建设户外功能性体育活动器材场地时，应该在场地边设立说明板，把器材路径的功能、练习器材的要求、安全措施及注意事项加以说明。文章来源：中国学校体育报刊第4期完整文章阅读，

转载请注明:http://www.aideyishus.com/lkgx/6360.html